Stephen Bernard England Hawks

EXPERTO EN FORMACIÓN INTERACTIVA DE IDIOMAS

BREVE RESEÑA BIOGRÁFICA

Formador de idiomas especializado en programas interactivos de idiomas desde el principio de la era multimedia. Estudió carrera técnica en Madrid terminando en 1981. Master en Business Administration por el Instituto de Empresa en 1986. Bilingüe inglés / español. Casado y con 3 hijos.

Socio fundador de KDC S.A. empresa consultora dedicada a la comercialización de programas informáticos y servicios relacionados con el mundo de los idiomas. Sr. England fue el responsable de CREAR el PRIMER programa de inglés en España en 1989. En 1993 su empresa había firmado convenios de colaboración con los principales fabricantes de contenidos digitales de idiomas del mundo, y creó un amplio catálogo de programas de cursos de idiomas por ordenador – llegando a ser la empresa más especializada del sector representando a más de 30 fabricantes de renombre internacional. Entre ellos cabe destacar English Express de ILT (UK), Let’s Talk English de Syracuse Language Systems (USA), Telephone Talk de Libra Multimedia, (UK), La Serie Dinamic English de DynEd (USA), Tense Buster de Clarity Language Consultants (UK), Issues in English de Protea (Australia), etc.

Participó en los primeros proyectos de franquicias (Bla, Bla & Company, Total English, etc.) diseñando los contenidos curriculares y la estructura troncal de contenidos digitales para la formación en varios idiomas.

Ha participado activamente en acciones formativas dirigidas al profesorado de idiomas en centros públicos y privados, así como escuelas de primaria, secundaria, universidades e E.O.I. Es ponente habitual en cursos organizados por los Centros de Apoyo al Profesorado (CAPs y CFIEs) en varias Comunidades Autónomas en el ámbito concreto de las TIC aplicado a la formación de idiomas en el aula, abarcando temas de actualidad como el uso de Pantallas Digitales Interactivas (PDi) en el aula de idiomas, ventajas de soluciones Online frente a RED, tipologías de contenidos, categorías de productos, etc.

Actualmente es Director de la Div. De Consultoría TIC de la empresa tecnológica StudyPLAN (www.studyplan.es) de implantación nacional, especializada en proyectos de innovación educativa relacionados con contenidos digitales e e-learning de idiomas y es el responsable para el área de Instituciones Públicas desde 2002.

Ha sido Editor de un noticiario Click-on-it.com sobre las Tecnologías de la Información aplicadas al ámbito específico de la formación durante 3 años cuya difusión fue subvencionada por la U.E.

Ha trabajado en proyectos de idiomas basados en las Tecnologías de la Información y Comunicación con empresas públicas y privadas, entre ellas un proyecto de contenidos digitales de inglés, francés y alemán para las Fuerzas Armadas Españolas en el año 2000, formación del personal del Instituto Cervantes en inglés así como el Ministerio de Sanidad y Consumo. Trabaja asiduamente en proyectos de innovación con varias Consejerías de Educación (Madrid, Canarias y Cataluña) para contenidos para Primaria, Secundaria y las E.O.I.

Recientemente, ha diseñado un proyecto de recursos online de gramática inglesa para los 2 ciclos de la ESO (para alumnos de los Institutos de Secundaria en la Comunidad de Madrid). Se utiliza a través de Educa.madrid.org - siendo la página de contenidos educativos de mayor éxito de EDUCAMADRID durante el pasado año escolar.

Ha coordinado el equipo de redacción del proyecto INGLES con los LUNNIS en CD-ROM (nivel infantil) para Radio Televisión Española a principios del año 2005 junto con la autora Alejandra Velasco y actualmente está colaborando en un proyecto innovador de contenidos interactivos de inglés para Primaria utilizando herramientas de autor estándar como ATENEX y AUTHOR PLUS.

Es asesor para La Obra Social de Caja Madrid a través de la empresa gestora GECESA, en materia de contenidos digitales para los centros de la Obra Social que imparten inglés y ha puesto en marcha un servicio de actividades y recursos online para todo el colectivo de alumnos de todos los niveles y perfiles de edad.

Es miembro del grupo de investigación DIM, coordinado por la Universidad Autónoma de Madrid que reúne a profesores y a investigadores de diversos ámbitos para proyectos basados en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/megome/dim/) y participa en un proyecto de investigación de recursos interactivos para alumnos de primaria en centros públicos en la Comunidad de Madrid.

Fue invitado de honor al congreso mundial de Clarity en Hong Kong a principios de 2005 e impartió la conferencia inaugural sobre la necesidad del “BLENDED LEARNING” en el ámbito concreto de la formación de idiomas.

Colabora en el proyecto de aulas experimentales en centros públicos financiados por RED.ES en el tema de contenidos digitales de idiomas y utiliza un recurso online para controlar de forma remota los progresos de todos los alumnos que participan en el proyecto.

Participa activamente en seminarios y foros relacionados con las TIC en España y en la Unión Europea y es ponente asiduo en congresos regionales y nacionales de las Escuelas Oficiales de Idiomas, el congreso anual TESOL para profesores de inglés, y ha sido ponente en jornadas pedagógicas como FECEI (Fed. Española de Centros de Enseñanza del Inglés), ACADE, CECAP y DELS (Día Europeo de las Lenguas).